May 18
Dado que este año se ha adelantado el final de curso, tenemos que dar por finalizada la recogida de latas, y ver cuantas hemos conseguido. Después de un laborioso recuento, los alumnos de 3º PMAR han concluido que hemos recogido 614 latas. ¡Gracias a todos! Una vez contadas las latas, los alumnos de 3º han …
May 16
Llega el momento de construir nuestro triángulo, y se plantea la siguiente pregunta.. ¿Tendremos suficientes latas? Los alumnos de 3º PMAR han decidido estimar el número de latas que contiene la caja de recogida situada a la entrada del centro. Para ello, han calculado el volumen del prisma que forma la caja, y el de …
Mar 17
Estamos inmersos en la recogida de latas, y.. ¡Necesitamos muchas más! Para animar al alumnado, todo el grupo de 2º PMAR ha trabajado en la decoración de una caja de grandes dimensiones que hemos situado en la entrada del centro. También han realizado varios carteles con sugerentes mensajes que animan a toda la comunidad educativa …
Ene 25
Antes de comenzar con la recogida, hemos tenido que calcular el número de latas necesaria para construir nuestros triángulos. Este año no hemos podido jugar con el factor sorpresa, porque nuestros alumnos ya habían visto los triángulos que construimos el curso pasado. Pero aún así, ha resultado muy interesante utilizar el tema de potencias con …
Dic 15
El primer paso de nuestro proyecto ha sido la presentación a los grupos de PMAR: desde el principio se les ha presentado como algo suyo, creado por y para ellos. Se ha explicado cual va a ser el producto final: la construcción del triángulo de Sierpinski con latas de refresco. ¿El triángulo de Sierpinski? ¿Qué …