![\"\"](\"http:\/\/iesbenjamin.educacion.navarra.es\/blogs\/igualdad\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/05\/Captura-4-245x300.png\")
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En la d\u00e9cada de 1970 una psic\u00f3loga de la Universidad de Columbia realiz\u00f3 una serie de experimentos con ni\u00f1as y ni\u00f1os que arrojaron resultados inesperados. Esta psic\u00f3loga trabaj\u00f3 con estudiantes de quinto grado para ver c\u00f3mo lidiaban con un material nuevo y complicado.<\/span><\/p>\n \u00a0Entonces se dio cuenta de que las ni\u00f1as eran m\u00e1s propensas a abandonar la tarea, y lo hac\u00edan, como media, antes que los ni\u00f1os. Curiosamente, mientras m\u00e1s brillantes eran las ni\u00f1as y m\u00e1s alto era su cociente intelectual, m\u00e1s r\u00e1pido tiraban la toalla. Esas ni\u00f1as mostraban una conducta de indefensi\u00f3n aprendida.<\/span><\/p>\n Los ni\u00f1os brillantes se comportaron de manera diferente. Asumieron aquella actividad como un reto intelectual que les llen\u00f3 de energ\u00eda y les motiv\u00f3 a redoblar sus esfuerzos.<\/span><\/p>\n \u00bfQu\u00e9 sucedi\u00f3? \u00bfPor qu\u00e9 las ni\u00f1as se muestran m\u00e1s vulnerables y menos confiadas que los ni\u00f1os de su misma edad?<\/span><\/p>\n Alicia Redrado, profesora del \u00e1mbito socioling\u00fc\u00edstico, ha elaborado una interesante actividad de comprensi\u00f3n lectora con su alumnado.<\/p>\n La compartimos en el siguiente enlace:<\/p>\n Ense\u00f1ar a ser valientes proyecto esther<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En la d\u00e9cada de 1970 una psic\u00f3loga de la Universidad de Columbia realiz\u00f3 una serie de experimentos con ni\u00f1as y ni\u00f1os que arrojaron resultados inesperados. Esta psic\u00f3loga trabaj\u00f3 con estudiantes de quinto grado para ver c\u00f3mo lidiaban con un material … Sigue leyendo