![\"\"](\"http:\/\/iesbenjamin.educacion.navarra.es\/blogs\/igualdad\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/05\/imagen1313_0_original-300x199.jpg\")
<\/p>\nRaquel Jim\u00e9nez, profesora de euskera en nuestro instituto, ha trabajado con su alumnado de 3\u00ba de ESO, los roles de g\u00e9nero que nos condicionan a la hora de elegir la parcela en la que quieren desarrollar su vida laboral nuestro alumnado.<\/p>\n
El objetivo de la actividad es, aparte de utilizar el idioma en situaciones diferentes, por un lado concienciar al alumnado de los prejuicios y diferencias sociales que existen en torno a las profesiones y su adjudicaci\u00f3n seg\u00fan sexo. Por otro lado con esta actividad pretendemos romper con esos prejuicios y abrir el abanico de posibilidades profesionales sin tener en cuenta el g\u00e9nero.<\/p>\n
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Preparamos entre todas y todos en clase un cuestionario com\u00fan \u00a0al que ten\u00edan que responder con el rol que hab\u00edan elegido. Los chicos ten\u00edan que elegir una profesi\u00f3n que habitualmente la relacionamos con mujeres y las chicas lo contrario.<\/p>\n
Despu\u00e9s de redactar los textos hemos grabado en v\u00eddeo dichas entrevistas.<\/p>\n
En el archivo adjunto os dejamos una copia de una de las entrevistas, la hizo una alumna que eligi\u00f3 ser bombera.<\/p>\n
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